当前，人工智能加速重塑信息生产与传播秩序，全球传播格局正在经历调整与重构。谁在生产知识、谁在讲述自身经验、谁能够在国际传播体系中发出更有影响力的声音，正在成为全球传播研究持续关注的重要议题。在全球南方国家加快自主知识生产、寻求更多元的国际表达背景下，跨区域、跨文明的对话正成为推动国际传播研究走向多元化的重要力量。

2026年6月，中国人民大学国家传播战略研究中心主任李沁教授、秘书长张伊妍及学生一行赴南非开展学术交流，走进南非金山大学，与来自非洲、亚洲等地区的学者围绕传播、人工智能与人文学科等议题展开交流。

（图：金山大学）

作为南非具有重要国际影响力的研究型大学，金山大学（University of the Witwatersrand，Wits University）培养了超过20万名毕业生，其中包括4位诺贝尔奖获得者、91位罗德学者，以及知名校友南非前总统纳尔逊·曼德拉等。此外，金山大学还是非洲研究型大学联盟的创始成员之一，长期活跃于非洲及全球的学术合作网络中，被称为“非洲的麻省理工学院”。该校人文学部长期关注媒介、文化与社会之间的关系，并将全球南方、去殖民化、知识生产等问题纳入研究视野。

访问期间，双方围绕全球南方传播研究、人工智能与传播变革、国际传播理论创新以及中非学术交流等议题展开探讨，在不同知识传统和学术经验的碰撞中寻找共同关切。

（图：金山大学人文学部部长Mucha Musemwa教授）

6月2日，中非双方学者在金山大学举行圆桌会议，就人工智能时代全球传播格局的核心议题展开了深度的内部研讨。

6月3日，“2026非洲—亚洲研讨会”在金山大学举行。研讨会以“连接传播、人工智能与人文学科的创新”（Connecting Innovations in Communication, AI, and the Humanities）为主题，来自非洲、亚洲等地区的学者围绕人工智能发展、传播技术变革、人文学科创新以及全球南方知识生产等问题展开交流。

中国人民大学国家传播战略研究中心主任李沁（右一）、秘书长张伊妍（左二），与香港浸会大学传理学院院长钟布教授（左三）、金山大学人文学部部长Mucha Musemwa教授（右二）、金山大学南非—英国数字人文学科讲席教授Iginio Gagliardone 、金山大学新闻学研究中心Dinesh Balliah主任、Chris Kabwato教授、金山大学创新中心／艺术学院Christo Doherty教授、金山大学国际战略合作办公室亚洲大洋洲合作经理杨燕博士等，就智能技术对全球传播秩序的影响、全球南方在国际传播中的作为、中非媒体的议程互动、学术合作调研等进行了深入的对话。

围绕人工智能与社会发展的关系，研讨会深入探讨了一个具有全球南方意义的问题：发展中国家能否以自身的经验和需求塑造技术发展的方向，而不是被动接受由世界中心定义的技术叙事？

金山大学学者Tshepang Molale从非洲自身的经验出发，追问非洲与亚洲的学术合作如何真正建立在“相互尊重、彼此平等”的基础上；南非南方不平等研究中心的Geci Karuri-Sebina则将讨论延伸至全球学术知识生产体系，关注非英语学术成果在国际期刊体系中的位置，以及全球南方学者能否真正参与国际知识生产和话语建构。

在交流中，中非学者形成了一个鲜明共识：全球南方并不需要在既有的“中心—边缘”框架中寻找自己的位置，而是可以通过更加开放的学术合作和知识交流，增强自身在技术、传播与知识生产中的主体性。正如与会者指出的，非洲数字生态本身已经高度复杂和多元，非洲的政府、学术界和产业界并非简单地在不同地缘政治力量之间“选边”，而是在不断探索符合自身社会现实的发展路径；而中国学者则积极从中国数字发展经验出发，不仅关注技术、国家、市场与社会之间的复杂互动，更将目光投向数字治理、平台经济、数据主权以及技术伦理等深层议题，将本土实践上升为具有普遍意义的理论命题，思考发展中国家如何构建自主知识体系和传播范式。

从中国经验到非洲实践，从人工智能带来的技术革新到全球南方的知识自主，此次研讨不仅是一次围绕学术议题的交流，也体现出中国与非洲学者从各自社会经验出发，共同拓展传播研究思路的努力。对于国家传播战略研究而言，理解不同国家和地区的传播实践，并在多元文明经验中寻找具有普遍意义的传播规律，是构建更加开放、多元的国际传播知识体系的重要基础。